C·WORK ▎自由与技术的碰撞中，发现有趣的学校表情
01
设计理念
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以创新空间逻辑，塑造校园新场景
▲ 概念草图：东面-退台（资源中心），西侧-完整界面
02
资源中心
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更多元的空间，更自由的流线
资源中心作为项目枢纽，连接操场与教学楼，从而让校园成为一个有机体；而活动室、报告厅等多种辅助功能在垂直方向复合叠加，也成为校园在高密度空间下更有趣味的先决条件。
在建筑内部，我们对各功能块进行了零散布置，以更灵活的空间，创造出贯通于建筑内部的全新空间体验和探索路径，为课间十分钟提供更丰富的场景。
▲ 资源中心概念图
▲ 多层次的空间关系
同时，退台的设计形式，也让公共空间更为多变，未来，这里会种满绿植，悬挂的藤蔓随风漂浮，空间气氛变得宁静而悠然。我们想，或许不用去刻意赋予空间什么功能，没有那么多的目的性，感受到的反而更多一些。
▲ 以多层书本的相互错动形成丰富的空间变化
03
装配式外墙
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用简单的格构语言，刻画多变的立面表情
面对工期紧张和完成度的压力，在方案之初，我们就考虑到立面标准化设计，竖向每层为一个标准的立面单元。
在设计上，整个外墙我们首先以2.4m×3.8m×1.2m的PC单元阵列，形成画布；之后在整洁立面上 “掏”了几个大洞，打破简单重复的观感，挑廊、楼梯、树木掩映其中，形成视觉焦点；PC单元斜切面做法，也配合午间掠过的光影变化，向过往的行人展示一种生动的建筑表情。
▲ PC模块设计：采用装配式内浇外挂体系，外墙构件不参与结构主体受力，构件顶板线性连接，下部角码固定，安装方便快捷。
同时，在建筑底部，PC外墙采用了整体抬高的做法，从而产生悬浮于空中的轻盈质感，打破上面体块的厚重感。
最终产生的效果，几乎实现100%与效果图吻合，工期也大大缩短；而通过一系列减法处理与色彩变化，PC不再是简单重复，而其产生的韵律感、力量感，贯彻始终。
04
共享大厅
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给九年校园记忆一处仪式场所
校园作为承载孩子们九年学习与生活的场所，自然有着非同寻常的意义，我们想打造一处具有强烈标志性的灵魂空间，激发其潜在场所精神。
▲ 剖面透视图
于是，设计在校园的核心位置做了一个“共享大厅”，正对校门是39级大型阶梯，上覆透明雨棚，即使刮风下雨，也能满足学生课余休闲娱乐活动需求，又能承载全校性的集会活动。
我们可以预见，未来，大家在这里互道你好，在阶梯上聊天讨论，亦或是奔跑追逐，这些都将成为学习生活具体而美好的记忆。
05
接送空间
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对城市友好，缓解校园与社区的紧张
在整个校园布局中，教学单元被分为南北两大体块，北侧是30班小学，南侧是15班初中。上下学时刻，大量涌出的学生人流，以及等待的接送家长，势必对社区道路带来巨大压力。
设计在地下、地上都设置学生接送区，有效减缓社区交通压力，家长接送流线简单清晰，大大提高接送效率；同时设计区分中小学不同的接送需求，针对性地在场地南侧为小学单独设置了接送空间，有效减轻校方管理压力，也避免了空间的浪费。
这个项目里，没有宏大叙事的建筑空间，也没有昂贵反复的材料做法，我们只是进行了一些模式和尺度的创新调整，在钢筋混凝土的城市里，为孩子们打造一座拥有丰富表情的学校，去书写关于校园故事的《一千零一夜》。
华阳国际16年，30多所教育建筑设计经验，我们一直希望设计以更加积极主动的姿态，去解决更加广泛的社会问题，让教育更加关注孩子们的行为，以发展的思路设计出未来校园的新场景。
这场实验，会一直继续……
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项目档案
项目名称：龙华区教育科学研究院附属实验学校
项目地点：深圳，龙华
用地面积：20,400m²
总建筑面积：48,000m²
班级数：45 班
容积率：2.35
设计时间：2018起
建设单位：深圳市龙华区政府
代建单位：深圳市万科房地产有限公司
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